——记全国模范西席陈奇志
湖南日报·新湖南客户端9月10日讯（ 王茜 通讯员 江晓华）日前，国家人力资源社会保障部和教诲部联合表彰了一批全国教诲系统前辈集体、全国模范西席，教诲部表彰了一批全国精良教诲事情者、全国精良西席。长沙市第一中学语文高等西席陈奇志荣获全国模范西席。
陈奇志老师，现任教于长沙市第一中学，中学语文高等西席，湖南省高中语文学科骨干西席。1970年1月出生，1989年8月毕业至今，从教30年。由于事情出色，2016年获长沙市“华天”精良老师奖，2017年被评为首届“湖湘精良班主任”，2018年被评为省直单位精良共产党员。她曾担当两届理科竞赛班班主任，2016年所教班级的魏泽林同学获生物国际奥赛金牌，有6人入选国家集训队，有14人进入清华北大学习；2019届学生杨景程入选化学国家队，有4人入选国家集训队，有25人被清华北大录取。
用爱心和聪慧玉成每一个学生
陈奇志老师是一个非常有爱心的老师。在一中事情18年，有17年担当班主任，教过四届理科实验班学生，送过三届普通班学生。每个学生陈老师都倾注了满腔的爱。
2019年元旦，2008届理科实验班学生在学校举行毕业十周年聚会。聚餐时，陈老师任班主任的15班的男生罗雄端着羽觞走过来对陈老师说：“老师，您知道吗，我非常感激您。你不放弃任何一个学生。我那时成绩不太好，您特殊关心我，附近高考，我总是失落眠，您还给我买了药呢。非常感谢老师的关心。老师，我敬您一杯。”
像罗雄这样的学生不止一个。有的成绩相对较差，有的学习习气不足好，有的经历情绪的纠结，有的经历了家庭的变故，有的由于对自己期望值特殊高而焦灼不安……而陈老师能够对每一个学生须要她帮助的学生予以最大可能的帮助与爱护。
由于爱学生，她能给予学生更多的欣赏与鼓励。她2016届的学生，有一个连家长也说“非常顽劣”的学生。但细心的陈老师创造，他喜好唉声叹气，实在是由于性子急，怕事情做不好；他爱玩游戏，但只限于星期六晚上，他虽然不肯做学习操持，但实在好胜心特殊强。陈老师还创造，他做竞赛室的卫生，总是不肯放过任何一个瑕疵。她由各类细节判断，这个学生只管有缺点，但实在是个追求完美的学生。利用这一点，陈老师勾引他通过做操持，有条理地完成学习任务，以缓解自己焦虑的感情；勾引他不断地战胜自己浮躁易怒的个性；陈老师还勾引班上学生创造他的优点……结果，这个初中时被老师、同学目为“刺头”的学生，多次考到了整年级第一名，在五四评优时，他乃至还被同学们评为“三好学生”。经由无数次的互换、勾引，这个孩子在化学竞赛中脱颖而出，考入了省队，2018年11月，在全国中学生化学奥赛决赛中，他以全国第三名的精良成绩入选国家集训队，并保送进入北京大学。
陈老师不仅是一个有爱心的老师，还是一个特殊有聪慧的老师。陈老师鼓励学生读书，写读书条记，而读书条记就成了陈老师和学生互换的阵地。鼓励，磋商，勾引……有时只有寥寥数语，有时是长篇笔墨，与学生的互换，成了陈老师事情的乐趣之一。
2016年，陈老师碰着了一个比较过分的女生。她在作文《守望》这篇作文中这样写道：“我们的发展，是一个不断创造事实原形，不断磨损的过程。我们的纯洁、善良和信赖，都在一步步发展的过程中花费殆尽。我们将从前那个正义的自己说服了，成为一个冷漠自私的人……”
这个孩子为什么会这样过分悲观呢？陈老师没立时批评她。而是深入理解，知道她的出生：原来，她两个最亲的人——妈妈和奶奶，相继离开了人间。从与她的互换中陈老师还逐步地创造，这个孩子看起来冷漠，实在内心优柔而且薄弱。她害怕失落去，那正是由于她把交情亲情看得很重，而她经历过生离去世别，她的失落去感尤为强烈。
找到了缘故原由，在她的作文《守望》后面，陈老师写了很长一段话：“这篇文章是基于你对天下的思考，对影片的感想熏染，是出自内心的笔墨。你真实地表达了一个少年对天下的质疑与绝望。我像你这么大的时候，读鲁迅的文章时总有一种窒息感——他笔下的社会，见不到亮色，那时我的心情，和你一样：这便是社会？这便是人生？何以如此不堪？后来我才逐步明白，这个社会，原来是多面的，有鲁迅笔下的鲁镇，也有沈从文笔下的边城，作家为什么要戳穿阴郁？由于他们在呼唤并守望心中另一个空想的天下。以是，反攻的目的，是为了疗救，而不是为了让我们绝望。”
在陈老师的勾引下，这个孩子逐步地洞开了心扉。2018年，她以精良的成绩考入了新加坡南洋理工大学。
陈老师一贯有一个这样的理念：教诲该当着眼于学平生生的发展。在湖南省首届湖湘精良班主任表彰会上，陈老师在她的发言稿中写道：“学生是人，是发展中的人，眼中有人，我们才会明白，玉成一个人，才是教诲的“本”；基于尊重和爱护的教诲方法，才是教诲最主要的方法。”
多年来，她不仅长于思考，负责事情，还勤于笔耕。她撰写的论文《生命不能承受之轻》获长沙市德育论文一等奖，并入选《班主任德育论文选》一书。她撰写的《统统为了学生的发展》《那些被伶仃的孩子》《关注中学生“类同性恋”征象》等多篇精良德育论文，多次获长沙市德育、生理康健教诲论文评比一等奖。个中《中学生的同性留恋征象》一文揭橥在杂志《十几岁》上。
踏实而灵巧的语文教室
作为语文老师，陈老师肯研讨，重教研，长于调动学生的思维，重视学生在教室上的主体地位，陈老师的语文课有两个特点：实，活。
八十年代末中师毕业的陈老师，深知自己功底不厚，从教以来，一贯坚持自学，考完了专科，又考本科，2006年考上了湖南师范大学的教诲硕士。她把《论语》《老子》抄下来，有韶光就读读背背；她家里购买的最多是书。“不充足自己，自己没有一桶水，是没办法给学生一碗水的。”陈老师常常这样说。自己读书，才能给学生一个开阔的视野，勾引学生读书。在传授教化上，陈老师做得最实在的事情，便是一贯勾引学生读书，写读书条记。2016级学生李帅同学，在参加生物竞赛之余，一贯坚持读书，做读书条记，他的条记本有整整三大本。长沙市一中百周年校庆的时候，陈老师题给学生的明信片上这样写着：“多读书吧，由于书可以点化聪慧，润泽生命。”
除了“实”之外，陈老师的语文教室还有一个特点：“活”。陈老师强调让学生主导教室，一贯以来，她主见让学生主动提问，通过学生的问题灵巧、有效、有序地组织教室传授教化。让学生真正成为学习的主体，这个理念贯穿了她所有的教室。由于她的语文教室生动生动，内涵丰富，启示思考，深得学生好评。
2000年，她在湖南省中语会组织的高中语文优质课评比中得到省一等奖；2004年，她执教的《雷雨》书册阅读曾在全国教诲科学十五方案课题“高中生书册阅读传授教化实验与研究”不雅观摩研究会上得到一等奖；论文《书册阅读，让学生学会主动提问》得到湖南省语文传授教化论文评比一等奖。2010年，《故都的秋传授教化设计》揭橥在《中学语文传授教化通讯》上。2013年，她的《念奴娇 赤壁怀古》在全国“真语文”说课比赛中荣获宁德站高中组第一名。她辅导欧鹏举老师的说课《雷雨》，参加真语文全国总决赛，得到决赛总冠军。
她还是一名精良的语文备课组长。不仅出色地完成了日常的集体备课、研讨、命题、考试剖析等事情，还成功举办了年级《中国梦》诗歌朗诵会，整年级学生辩论赛等大型活动，并组织学生参加全国“创新作文大赛”、“叶圣陶杯”作文大赛、“与经典同行”、“语文报杯”作文大赛等，为学生的语文素养提高，全面发展搭建丰富多彩的舞台。在各种作文比赛中，先后有两百多人次获奖，个中2013级的戴洋港同学得到第十届全国中学生创新作文大赛特等奖，得到北京大学“博雅操持”自主招生资格。2016年，她荣获“语文报杯”作文竞赛“精良辅导老师特等奖”。
陈奇志老师是一位专业、敬业、乐业的精良西席，是一位用爱心、任务和聪慧育人的精良班主任。一个她曾经教过的女孩子发给了陈老师这样一段话：“能成为您的学生让我感到非常幸运，只做了您一年的学生，又让我感到非常遗憾。是您勾引我，让我知道我的见地该当被表达，我的想法也很主要。让我以为语文很有趣。在人格上，您让我知道若何面对成败，一个淡定从容的心态，让我终生受益……”
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