带着一点希望、些许期待，“00后”们正加入西席军队，走上三尺讲台，“破壳”而出，在校园中刮起一股青春旋风。他们思维生动，善于逗趣、教室气氛活泼，批改作业时会画“表情包”，善于走进学生的心里，赢得学生们的喜好。2024年这个西席节，我们来看看烟台“破壳”的“00后”西席们，给教室带来哪些改变和新的气候。
如何避免老师在教室上讲得喜逐颜开，条理分明，但学生不爱听，乃至个别同学打瞌睡儿，搞小动作？这是“00后”西席鲁杨从教一个多月来一贯在思考的问题。
出生于2002年的鲁杨，今年毕业于哈尔滨工业大学，现在烟台青华中学担当物理西席。从事了一个多月的传授教化事情，他逐渐找到自己的传授教化思路：老师少讲精讲，学生多想多练。
物理教室上来了“小讲师”
“在正式上物理课之前，第一节课先讲故事，比如物理史、物理学家的故事等。”鲁杨说，他也会做各种意见意义小实验，比如摩擦生电，电可以把小纸片吸起来；还有自由落地小实验等等，通过这几个小实验，同学们就对物理有了形象详细的认识。
“引发兴趣，勾引探索——这便是我摸索的传授教化‘秘籍’。”鲁杨说，“我相信，只有当学生对物理学科产生浓厚的兴趣时，他们才会主动去学习、去探索。因此，在传授教化过程中，我看重创设问题情境，勾引学生通过不雅观察、实验、谈论等办法，自己创造物理规律，体验学习的乐趣。同时，我也看重培养学生的批驳性思维和创新能力，鼓励他们勇于质疑、敢于创新。”
鲁杨正在上课。吕奇 摄
鲁杨自己对物理学习充满兴趣，高中时曾参加过全国物理奥赛，得到过山东赛区一等奖；高考时物理成绩满分。从学生期间的一个人学习精良，到担当西席带着一群人学，如何让一群人学得精良？
鲁杨说，“从学生转变为老师，我深刻感想熏染到了身份转变带来的任务与义务。我现在也和同学们一起不断学习，传授教化相长，我将努力采取更加灵巧多样的传授教化方法，如翻转教室、项目式学习等，以适应不同学生的学习需求。”
“我现在考试测验上课少讲精讲，学生多想多练。在一堂课上，我可能只讲10分钟、20分钟，剩下的韶光，我可能安排用我们学过的知识，建立一个小项目，让同学们分组谈论，然后自主创造办理问题的办法，我在个中穿插点拨勾引。由于有充分的参与，学生对这个知识的认识就变得非常深刻。”
为了提高学生的表达能力和自傲心，鲁杨在教室上设立了一个“物理小讲师”的环节。“每周我会约请一位学生准备一段关于物理知识的讲解，并在教室上向全班同学展示。这个环节让学生们有机会站在讲台上，用自己的办法诠释物理观点。”鲁杨说，有的学生准备了精美的PPT，有的则通过小实验来赞助讲解。这个过程不仅让学生们对物理知识有了更深入的理解，还磨炼了他们的演讲技巧和自傲心。
老师上课少讲，哀求老师精心备课。备课备得风雅，讲什么，应该若何讲。精讲对老师提出了很高的哀求，措辞要简练，还得表达清楚要解释的问题。鲁杨说，“要不断丰富自己的知识储备，要不断升自己的传授教化技能，这也我现在正在努力的方向。”
把班会开成学生辩论会
鲁杨现在在学校的生活很劳碌，由于他不只是物理老师，还是初四进德4班班主任。
“当了班主任之后，最苦恼的地方便是班级管理，如何让全班40多名同学，能够统一的听安排，按时保质保量的完胜利课，我想也没有什么特殊好的方法，只有下笨功夫，便是老师多动，多去找学生发言互换，”鲁杨说，不到半个月韶光，他已经和班上40多名同学分别互换了两次，基本摸清了每个同学的学景况态，干系把稳事变都单独在事情条记中做了记录标注。“每个学生的情形都不一样，每个学生都要有单独的哀求，单独支配。我相信更加理解学生后，他们才会更加信赖我。”
虽然是“00后”，鲁杨已逐渐成为学生们的“总家长”。“我得全方位理解班级学生，无论是在生活方面还是在情绪上。”鲁杨说，“好在我与同学们年纪相差不大，有天然的亲近感，很多学生把我当哥哥，有什么生活、学习上的问题，都先跑来找我，我都会尽我所能的给予解答。”
鲁杨课上辅导学生。吕奇 摄
当班主任的紧张任务便是规范学生，让学生养成自律的习气，要每个同学都有明确的目标，并自觉地为这个目标付诸行动和努力。为此，鲁杨摸索了一个好办法——开班会，这个班会一改昔日班主任的一言堂，改由学生自主探究模式，并以辩论会的形式展现。
“开学以来我们已经开过三场辩论会，设置了‘早恋是利大于弊，还是弊大于利？’‘纪律到底是限定自由，还是促进自由？’‘天赋和努力哪个更主要？’等三个辩题，同学们分两组，各组分为一辩、二辩、三辩、四辩，每场8个辩手，4个评委裁判，1个主持人，一场辩论会13人，三场辩论会39个人，基本让班上同学都参与了。”鲁杨说，通过辩论会，让大家知道不是说老师逼迫性让学生不干什么，而是让学生自己知道为什么不能这么干，为什么要这样干，不是那样干。比如，为什么一定不要早恋，不是老师说不要早恋，而是让学生们自己意识到早恋确实是弊大于利；比如，在辩论的过程中，同学们自己也有思考，逐步地理解班级的纪律不是限定他们的自由，而是为了他们更好的发展。
三场辩论会让全班同学的认识逐步统一，班级凝聚力也不断增强，鲁杨顺势带领全班同学设计制订了班徽、班口、班训。鲁杨对班级管理也越来越有信心。
“学习和事情都要做到两点，自律和韧劲。”鲁杨说，他的事情座右铭是：以心育心，以智启智。“我相信，只有用心去理解学生，用聪慧去启迪他们的思维，才能真正做到教书育人。”
“对付未来，我充满了期待和憧憬。”鲁杨说，“我希望能够连续深化自己的专业知识和传授教化技能，不断创新传授教化方法和手段，做一名创新型的物理老师；我也希望能够做一名成为有亲和力，有力量感的班主任，成为学天生远程径上的良师良朋，陪伴他们一起面对生活的寻衅和机遇，见证他们的发展和蜕变。”
（大众新闻·齐鲁壹点 李楠楠）
新闻线索报料通道：运用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位在线等你来报料！
