建筑界有一句经典名句：建筑是凝固的音乐。那么，之于学校建筑，在我们看来，则该当是凝固的教诲。
学校建筑不仅仅是传授教化的空间，也是展示的空间、信息通报的空间，同时还是感情互换的场所。校园不仅供应活动空间，还供应氛围，一种学生与西席在学习活动中建立起来的和谐氛围。
作为教诲空间设计者，该当让学校的一砖一石都蕴含着教诲元素，用“流动的教诲”去潜移默化影响学生，将显性教诲与隐形教诲相结合。
当前随着信息技能的发展，教诲面临着前所未有的寻衅，教诲理念不断的更新，传授教化模式转向以学为主，强调学生的自主学习，提倡核心素养的培养，传授教化目标、课程内容、传授教化办法都在发生变革。因此，学校建筑的设计也以此为契机，开始打破以往标准化的形式，将学校转变为多样化的学习场所，充分考虑学生的生理需求，看重校园空间体验。
下面分享一些学校建筑设计不雅观点及案例，这些富有特点的案例反响了学术界和当代实践的新思想和新趋势。
01
打造充满激情亲切、关怀的学习社区
昆山加拿大国际学校(CISK)位于江苏省昆山市科技园，周边有浩瀚科技公司，是一个新兴的教诲社区。B+H在加拿大和中国的建筑、室内、景不雅观设计团队通过协作的办法，共同打造了这所有名的国际学校，这所国际学校也是加拿大教诲履历在昆山地区最好的展示。
昆山加拿大国际学校 / B+H Architects
新的校区可以容纳1800个学生，包含幼儿部、小学部、初中部和高中部），并预留学位450个。一期传授教化楼为小学部和初中部，包含教室、图书馆、餐厅、体育馆和行政楼等。B+H为这座多功能校园的未来方案中还包括文化演艺中央、图书馆和学生宿舍等。
其设计灵感来自于昆山加拿大国际学校的义务——打造一个“充满激情亲切、关怀的学习社区”，为学生供应有着自然、和谐环境的教诲旅程。传授教化楼外立面采取彩色纤维混凝土板，玻璃和铝板，为学生和来访者营造出丰富和温馨的氛围。
昆山加拿大国际学校拥有统一和谐的传授教化举动步伐: 宽敞、原谅和灵巧的空间促进了学习过程中的互动和社区意识，为教诲建筑建立了新的设计基准。同时，色彩疗法也被设计师利用在设计中，设计师选择在活动区域利用充满活力的色调来勉励学生，而在传授教化区采取中性的色彩帮助学生集中把稳力。
一期传授教化楼的建筑形态十分独特，紧张由两个不同的区域组成：教室、办公室和体育馆呈垂直分布在建筑中央位置；走廊、餐厅、图书馆位于外围的扇形区域。这样设计的初衷是尽可能多地为学生和教职工供应休闲的学习和社交空间。透明材质的利用模糊了室内外的界线，一系列的户外绿地和庭院也鼓励社区间的互动互换。
02
探索校园与自然共生的新模式
中国科学院深圳理工大学培植工程方案设计及建筑专业初步设计国际招标公布中标结果，中国建筑科学研究院有限公司、北京临界空间建筑设计咨询有限公司以及瓦地工程设计咨询（北京）有限公司联合体赢得本次竞标。根据中标方案，中国科学院深圳理工大学将是“编码自然，一座面向未来的先锋校园”。
中科院深圳理工大学（筹）中标方案 / reMIX临界事情室 + CABR + WADI
中国科学院深圳理工大学是深圳市公民政府与中国科学院双方依托中国科学院深圳前辈技能研究院现有根本，在深互助共建的一所独立设置的整日制高校。项目占地面积810亩，总建筑面积56万平方米。该工程力争2023年底达到交付利用条件。
中国科学院深圳理工大学位于光明科学城，选址于新湖街道新羌社区及圳美社区交界处。项目位置与中山大学深圳校区仅隔一条公常路，临近地铁中山大学站和科学城东站。
由于项目位于城市与生态区的交界地带，中标方案的新建建筑与自然交织起来，形成一个积极而康健的界面。个中，校园试图最小化建筑及交通占地，使得新的建成肌理与自然更好地交织领悟，因而采取紧凑组团式布局。国际互换中央、图书馆等公共组团紧邻街道，方便与社区共享，塑造积极的城市界面。三院一体的校园组团位于东侧自然边界，底层架空，最大程度保护生态本底。
三院一体组团
三院一体组团 - 水敏聚落
三院一体组团 - 亲自然聚落
为构筑康健舒适、丰富体验感的校区景不雅观，设计方案提出构筑“三境”的策略，海绵弹性的安全水境、多样栖息的修复活境、自然美学的体验园境相互叠加，形成独属于中科院深理工校区特色的景不雅观复合系统。
03
让校园融入山水与城市之间
为相应长三角一体化发展计策，实现优质教诲资源共享，上外洋国语大学附属杭州学校（以下简称“上外附属杭州学校”）在富阳区公民政府以及教诲局的大力支持下，在杭州市富阳区富春湾新城顺利落地。
上外洋国语大学附属杭州学校 / Broadway Malyan
上外附属杭州学校秉承上外洋国语大学和上外附中的办学宗旨，充分发挥两校教诲资源上风，培养以外语见长、文理并举、复合型、高层次、高本色的国际化人才。学校投资超12亿元，将开设幼儿园、小学、初中、高中四个学段，可同时容纳学生3000名，估量2022年9月开学。
上外附属杭州学校校园由环球顶尖设计公司英国BM宝麦蓝（Broadway Malyan）方案设计。学校总占地212亩，总建筑面积14万㎡，分为南北校区，南校区为幼儿园，北校区为小学部、初中部、高中部。
校园位于富阳区富春江南岸，沿江坐拥连绵群山。学校北邻河流，南面开阔的城市湿地公园，东沿城市中央主道，西傍地铁六号线（二期）湿地站点。上外附属杭州学校同时拥有奇丽的自然山水和繁华的都邑便利，因此，让校园融入山水与城市之间，成为了学校总体方案理念。
设计师终极将地块东、南两个方向作为校园的城市紧张展示面——传授教化楼和正大门正处在这两个方向，大气连续的坡屋顶设计与城市界面相呼应；
西、北两个方向作为自然景不雅观引入面——将运动园地和学生公寓安置于此处，使全体校园既封闭又开放，既安静又动感，从而达成方案布局的虚与实、刚与柔的平衡。
学校的“虚实”设计
校园方案最主要的便是师生的传授教化、活动、生活三大功能有机与合理的分布履行。上外附属杭州学校将此三大功能自东向西错落布局，将活动区（艺术中央、体育中央、图书馆、STEAM中央及餐厅）置于校园中央，传授教化楼和学生公寓分别位于旁边两翼，从而使师生的三大活动处于最佳的步辇儿矩阵之中：学生起床-就餐-上课-运动-自修-就寝的校园生活动线都处于最合理的状态之中，而这统统又都可在室内和连廊中完成。
连廊连接校园
04
传承历史文化
武汉理工大学南湖校区图书馆位于武汉理工大学南湖校区中轴线的中央位置，紧张功能为图书馆，个中还包含校史展览馆、艺术馆的功能。总建筑面积为47557.6平方米，藏书量约224万册。用地面积为18914平方米，层数为地上11层，地下1层，建筑高度为55.2米。
武汉理工大学南湖校区图书馆 / 华南理工大学建筑设计研究院
南湖校区中轴线东西宽160米，南北纵深900米，尺度伟大，图书馆所处轴线中央是校园中央区的高潮与焦点，也是掌握校区两条主轴的交点，以是图书馆为全体校区体量最高的建筑物，无论从功能或形象上都是校园最主要的单体建筑，代表武汉理工大学南湖校区标志性的新形象。
华南理工大学建筑设计研究院通过对建筑总体布局、立面色彩、造型风格等方面的研究，力争用当代的建构方法塑造一个极具荆楚地域特色的当代图书馆，探寻地域传统文化在当代建筑的新发展和新思路。
东西立面通过对传统斗拱、排架的拆分和重组，以构造架架演绎传统木构的造型入口，将楚文化进行抽象和演绎，使历史底在新建筑上延续和延续。
校园历史文化通过篆书笔墨镂刻在立语，金属板刻有从校园历史文化中抽象出来的笔墨
图书馆正门采取钢构造框架，通过对传统斗拱和支架的拆解和重组，诠释了传统的木构造。东西立面用木色金属板覆盖，刻有从校园历史文化中抽象出来的印章。对楚文化进行抽象和演绎，在新建筑中延续和传承历史背景。
设计精髓提取传统庭院，以立体庭院展现绿谷意境。玻璃中庭悬挂绿色地幔，有效遮挡阳光直射，同时营造出充满绿色活力的中庭氛围。同时，一楼根本基地的雾化喷泉绿化，以改进图书馆建筑的小气候。
05
垂直校园
随着城市密集，学校的传授教化环境需考虑空间的多功能性知足城市发展的有限空间。在这种情形之下，垂直学校在亚洲的一些密集城市越来越普遍。
在这种条件之下，米德尔顿荣光校区犹如教诲界一颗闪亮的新星，怀揣着先锋的传授教化理念，于金华的地平线升起。作为生动在校园设计一线的EVA ARCHITECTS 艺瓦建筑设计团队，将培养创造力的STEAM课程体系，支配于垂直校园中。为金华学子们带来前所未有的创新教诲理念。
米德尔顿荣光校区 / EVA Architects艺瓦建筑设计
删繁就简是设计团队对付设计风格的定义——将传统经典的元素反复提炼，萃取个中的精华，用更加当代的设计语汇融入为未来一代的教诲环境中，呼应与时俱进的教诲体系和传授教化办法。更多选修教室、多功能教室、谈论室，供应更多的选修课程或自组团队研究空间；公共空间多功能利用，研讨、阅览、餐饮、休憩、活动、展示，引发学生主动的创新动力。
设计师在充分考虑中国国情的根本上，助力具有国际视野的教诲，并作出适宜中国学天生长的国际教诲空间，希望通过建筑设计的办法培养出具有环球化特质的学生，并保持两种文化之间的平衡。
在整座传授教化楼最公共的一层，设计师设计了多少分外的空间——怡人的学院景不雅观、慢跑道、入口大阶梯与“海星”形的图书馆兼 A-LEVEL 学习中央。
主入口
主入口，是学生每天必经的场所，通过阶梯将学生便捷地引向传授教化楼层，并且为学生创造了面向开阔麦田的休憩、社交场所。除了高下的交通，这里也会成为学生们课后休憩、畅谈、举办非正式的演讲，乃至毕业合照留念的场所。
主入口
西侧的“校园之星”，综合了图书阅览、A-LEVEL认证干系的自习、团队协作，以及校园展览，接待做事的综合举动步伐。在这里，设计师授予了建筑以分外的造型，结合“聪慧校园”的预约系统，让师生及访客充分利用此空间，将其打造为全体校园的地标。并形成让每一个从金华米德尔顿荣光校区毕业的学子对母校的空间影象。
西侧的“校园之星”
传授教化楼拥有多达31个走班制教室供学生排课利用。除此以外，还有完备的 STEAM 课程授课空间。设计师利用每层的北侧空间，充分支配了这些举动步伐，去创造面向未来的学习机会。
EVA Architects艺瓦团队设计了不同用场、不同尺度的空间，以容纳单人、两三人小组谈论、团队协作、公共社交平分歧的需求，在这个过程中潜移默化地培养孩子如何通过各种办法学习、沟通、表达自我、融入团队，让学生逐渐拥有自我表达的信心、技巧，以及团队协作与集体任务感。
06
绿色低碳可持续
在2020年9月，中国就已向天下宣告力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。实现碳达峰、碳中和不仅是国家计策，也是社会各界的任务。学校，作为科研和社会活动最为生动的场所，在碳减排的研究和行动方面都该当做出模范。尤其在环境问题日益突出的本日，我们急迫须要拿出创新机制来应对环球温室效应和环球景象危急。
中国建筑学会《主动式建筑评价标准》框架体系
中国建筑学会主动式建筑学术委员会主任委员、中国建筑设计研究院有限公司副总建筑师仲继寿认为，《主动式建筑评价标准》能够把人的康健、环境的可持续、能源问题合起来谈论。主动式建筑优先采取设计技能及策略实现主动式建筑性能指标；在技能方法的选择上，主见被动优先，主动优化，综合平衡；因此，重视建筑对人们康健和舒适的影响，提倡建筑的自我感知与自我调节性能，优化能源、环境与舒适性之间奇妙的平衡关系，是主动式建筑的核心理念。
2020 Active House Award最佳可持续奖 | 深圳福田区新洲小学
评语：该作品充分表示了在深圳高密度城市发展背景下，如何采取绿色理念创造重生态的传授教化环境，形成丰富多彩的公共活动空间，个中双庭院的方案布局，立体遮阳和绿化的设计，节水和海绵技能的运用等都值得在学校类公共建筑中推广和借鉴。
面向国家碳达峰与碳中和目标的建筑设计谋略，仲继寿提出了以下几个建筑设计谋略。
1、授予建筑的主动感知与主动调节能力：主动式建筑强调通过主动设计谋略授予建筑本身的主动感知和主动调节能力，以适应室内外的环境变革，并知足利用者的需求。
2、最大限度的发挥景象型建筑表皮的代价：充分发挥建筑师的设计聪慧和专业仿照等软技能，授予建筑师最大话语权，在不显著提高建造本钱条件下，知足人们对付四季变换的身体节律的生物性哀求和康健舒适需求。
3、从设计建筑到设计利用者的行为：培养更加康健低碳环保的行为习气，通过用户的主动行为影响建筑的康健舒适和节能环保性能。在建筑设计及运营阶段，充分考虑用户的康健舒适感想熏染及其对建筑节能环保的影响，形成一套有效的用户行为管理策略和方法，创造用户与用户之间的关联互动与社交机会。
07
创建充满自然光的环境
照明是当代教室设计的主要组成部分。良好的照明，能让学生觉得更舒适，减轻头疼，此外有研究表明，当学生在有充足自然光照的教室里读书时，学生会学习得更快，并且在测验中能取得更好的成绩。
其余，近几十年来国内外的科学研究成果表明：缺少阳光对学生的康健非常不利，同时也是诱发学生近视的紧张缘故原由之一。
光不仅仅是让我们看到周围的天下而已，当光芒进入我们的眼睛时，它还会参与到一个非视觉系统，该系统会影响我们的就寝-觉醒周期的韶光以及我们的认知表现。更主要的是，所有光芒都不尽相同。
在清华大学建筑学院教授、清华大学建筑设计研究院副总建筑师、SUP素朴建筑事情室创始人宋晔皓看来，日光与适龄人群的康健成长发育有着密切的关联。
岳阳县第三中学风雨操场兼报告厅 / SUP素朴建筑事情室
在设计学校的时候，建筑师应尽早地考虑学校的采光设计，把自然光作为教室的紧张光源。因时制宜地选择得当的采光设计模式，创造出更丰富的采光形式，终极实现良好的采光效果。
08
户外景不雅观，寓教于乐
上海惠灵顿外籍职员子女学校（以下简称“上海惠灵顿学校”）是一所坐落于浦东前滩的整日制男女同校制学校。学校自2014年8月开始招收年事为3-18岁的在沪外籍学生，现有在校生1400余名。上海惠灵顿学校沿袭母校的代价不雅观，他们希望通过游乐场，来引发学生的积极、慎思、独立、个性、原谅等特质。
在理解上海惠灵顿学校对付这座全新游乐场的详细哀求后，有名设计公司AECOM与KOMPAN互助为学校带来了别具一格的游乐园地。
AECOM设计效果图
AECOM户外景不雅观设计卖力人Lee Parks表示，“游乐场的吸引力不仅仅表示在多姿多彩的设备上，更须要不断探索研究人性化的设计理念。我们更期待学生的空间意识、身体本色、认知能力和沟通技能都可以得到发展。孩子们在安全的环境下进行探索，并得到适当的刺激与寻衅。”
AECOM户外景不雅观设计卖力人Lee Parks
嬉戏对付儿童的全面发展起到很大的贡献，快乐是属于儿童的宝贵财富。同时，适当的嬉戏让学生回到教室时，更随意马虎集中精力进行学习。
在当今飞速发展的天下，在户外玩耍，呼吸新鲜空气比以往任何时候都改名贵。一个幸福康健的社会是我们美好未来的核心。通过建立别具一格的游乐园地，能进一步提升学生的慎思、独立个性，从而有助于他们发展成才。
文中所述设计事务所均会出席2021 DECIGNS环球教诲空间设计者大会---「教诲无界，设计未来」 从教诲当下，看未来发展，深层次感想熏染，建筑&教诲的共生演进，浩瀚行业大咖出席 内容精彩，敬请期待！
