功能定位：
青少年的课外教诲平台、公众理解人防知识的展示场馆、专业化特色的培训互换基地、与人防同行开展深度互助互换的场所
方案：
展厅以“遍及人防知识，提升全民防空能力” 为设计理念，在空间布局上，可分为回顾人防——灾害的历史、理解人防——人防体系篇、理解人防——空袭篇与防空篇、理解人防——三防篇与接济篇、体验人防——互动体验区、尾声——人防志愿者六个展示区域。
01.回顾人防——灾害的历史
步入展厅，悬在顶部的战斗机模型和右边的三防门防空洞相呼应，环境营造的氛围将不雅观众感情调动起来，通过利用当代多媒体技能与弧幕影院的结合，向不雅观众生动的再现战役中悲惨的轰炸场景，个中包括重庆大轰炸、空袭珍珠港、美国核轰炸广岛长崎、中国南同盟大使馆被空袭等，突出展厅的特色化主题。
02.理解人防——人防体系篇
该展区由立体模型场景、造型灯光系统、光学成像系统、影视播放系统、打算机多媒体系统、音响系统及掌握系统组成，通过“虚拟成像”多媒体科技手段直不雅观地向参不雅观者讲述当代公民防空从预警、疏散、躲藏、肃清影响等过程。
个中人防工程沙盘通过多媒体数字技能立体展示了沂南县人防概况，让参不雅观者实际理解到身边的人防工程。此外，展区还通过幻影成像系统将所拍摄的影像(人、物)投射到布景箱中的主体模型景不雅观中，演示人防疏散体验的过程，给不雅观众留下较深的印象。
03.理解人防——空袭篇与防空篇
展厅通过模型陈设、全息投影技能等办法将炮弹一体武器、当代与近代飞机模型(中国、美国、俄罗斯）、制导武器与导弹系统展示在不雅观众的面前。
个中全息投影技能采取干涉和衍射事理记录并再现物体真实三维图像的技能，让参不雅观者能够全面的理解中国最新的飞机、导弹、航母作战平台和无人机等方面的知识，并通过立体的空中幻像与演出者产生互动，一起完成防空演示演出，产生令不雅观众震荡的演出效果。
04. 理解人防——三防篇与接济篇
该展区通过老三防（核武器、生物武器、化学武器）和新三防（精确打击、防电子滋扰、防侦查监视无人侦察机演示）的比拟向不雅观众讲述了三防发展的历史。
展区还通过对不雅观众展示人防接济设备，让不雅观众对人防设备有一定程度的理解，提高灾害来临之际的自救能力。
05. 体验人防——互动体验区
展厅作为青少年教诲的一个课外平台，为激起青少年的学习兴趣，提高人防教诲内容的丰富性，展厅特意增加了多个能够互动体验的展项，例如：人防知识灯箱、探求安全避难所、无人侦查机演示、防空虚拟射击、翱翔仿照驾驶、三防设备及防护服体验、“小小”人防接济队、人防知识问答、空袭小屋等等。
个中翱翔仿照驾驶采取三自由度液压平台技能及三屏场景，仿照飞机驾驶的舱内体验，让参不雅观者体验飞机驾驶的乐趣；空袭小屋则利用打算机技能，创造空袭时各种沉浸式交互环境，合营空袭后环境的仿照，使不雅观众能够仿照进入一个由打算机天生的交互式三维虚实环境中，合营多自由度液压震撼平台的运动,使不雅观众体验到空袭时房屋地动山摇的觉得，并感想熏染空袭后悲惨的场景。
6. 尾声——人防志愿者
和平是人类社会发展、经济繁荣、文化互换以及个人幸福的根本，是人们生活安定、幸福感提升的条件，以是，展馆旨在居安思危，未雨绸缪，对青少年进行防空意识宣扬教诲，紧急疏散演习、培养其自救互救技能和生理应对能力，让广大青少年学生在面对空袭时能够镇静应对，希望每一个青少年都能成为“小小人防志愿者”，在危难来临之时能够最大限度地保护自己，减轻丢失。
