雕栏玉砌的亭台楼阁，气势磅礴的宫殿城池

奥妙的梁枋构件，多彩的门窗样式

文教类建筑设计 施工管理

维妙维肖的砖雕艺术，风雅自然的装饰之道

都是我国古代建筑艺术营造之美

△西安钟楼

中国传统建筑的营造法则“榫卯穿插,层层出挑”

中国传统建筑有着独具魅力的营造体系：以木为材，以榫卯系统为构件结合方法，以形制、模数制为尺度设计和建造手段，具有“营造—技能—文化”多维一体特色的类型学体系。
在历史维度上，这一体系自原始社会起，便以木构为中央不间断演化，自成一体，相对稳定；在地域维度上，这一体系在幅员辽阔的中华大地上极具多样性，精彩纷呈。

榫卯，是在两个构件上采取凹凸部位相结合的一种连接办法。
凸出部分叫榫（或叫榫头）；凹进部分叫卯（或叫榫眼、榫槽）。
中国四大榫卯构造建筑有：故宫、天坛祈年殿、释迦塔、山西悬空寺。

△故宫

△释迦塔

△山西悬空寺

传承建筑营造技艺，衍生当代教诲营造教室

作为撬动教诲变革的支点，STEAM教诲集科学，技能，工程，艺术，数学多领域领悟的综合教诲，它强调知识跨界、场景多元、问题天生、批驳建构、创新驱动，既表示出课程综合化、实践化、活动化的诸多特色，又反响了课程回归生活、回归社会、回物化然的实质诉求，已成为天下主流的教诲理念之一。

△营造教室

△营造教室俯视图

矩合设计结合自身深耕文教空间的上风，传承建筑营造技艺，衍生当代教诲营造教室。
整体空间以素雅木色为主，流线型的吊顶展现延绵不绝的韶光长河呼应桌面波纹。
浅色地面糅合了花砖，将传统元素提炼重组，为这个空间注入古朴的情绪影象和气度。

△营造教室

传统的传授教化空间设计常日是由密度需求驱动的，无法有效供应支持学生团队协作以及适应当今传授教化实践中的一些新的传授教化模式。
当前的环境已成为现实空想的传授教化活动的障碍，而营造教室领悟了传授教化互动和传授教化管理相结合的高度集成学习环境。
随着教诲办法和理念的变革，学校设计更多看重将学科中央和其他教诲不雅观点如社会改造、多元文化、视觉文化等考试测验相领悟，让学生打破学科之间的藩篱，超越局限的本领。