学校创建于1973年， 2001年经河南省政府批准升格为独立设置的整日制高档学校，2010年被河南省政府确定为“重点支持培植的示范性高职院校”，被教诲部、财政部确定为“国家骨干高职院校立项培植单位”，被人力资源和社会保障部付与“国家技能人才造就突出贡献奖”。 2015年入选国家首批当代学徒制试点单位。2017年，学院入选河南省国家级优质高档职业院校培植项目。2019年12月，被教诲部、财政部列入第三类高水平专业群培植单位（B档）。2024年1月16日，河南省教诲厅、中共河南省委军民领悟发展委员会办公室、南阳市政府共建河南工业职业技能学院签约仪式在学校举行。
截至2023年11月，学校占地2228亩，有孔明路、光武路、文化路、东校区四个校区，建筑面积73万平方米；固定资产总值10.7亿元，传授教化科研仪器设备总值4.3亿元；图书馆总藏书量275.7万余册；开设13个传授教化单位，8个专业集群、18个专业群、61个专业；专任西席1000余人,个中具有硕士以上学位西席673人,高等职称西席377人，“双师型”西席占比91%，整日制在校生2万余人。
·1973年10月24日 国家第五机器工业部创建"五三一机器工业学校"，校址在河南省济源县。
· 1978年 "五三一机器工业学校"更名为"中原机器工业学校"。
· 1979年 学校由济源县迁居到南阳市。
· 1987年 从属于国家机器委。
· 1988年 从属于机器电子工业部。
· 1991年 从属于中国兵器工业总公司。
· 1999年 从属于河南省公民政府，由省国防科工委举办和管理。
· 2000年 洛阳兵器工业职工大学并入中原机器工业学校。
· 2001年 河南公民政府批建河南工业职业技能学院，中原机器工业学校改制更名为河南工业职业技能学院。
2015年河南省教诲厅批准，学院与河南科技大学联办四年制运用型本科专业，2015年操持在机器设计制造及其自动化和司帐学两个专业招生60人，本科三批录取。
2016年联办本科新增电气工程及其自动化1个本科专业。
2019年联办本科新增打算机科学与技能1个本科专业。
2019年7月，被教诲部认定为国家优质专科高档职业院校。2019年12月，被教诲部、财政部列入第三类高水平专业群培植单位（B档）。
2022年10月，河南省教诲厅下发《河南省教诲厅关于支持南阳教诲高质量发展做事培植省域副中央城市的见地》，明确了推动河南工业职业技能学院升格为职业本科院校发展见地。
2023年5月21日，牵头组建的南阳职业教诲同盟成立大会在学校大学术报告厅隆重举行。
2024年1月16日，河南省教诲厅、省委军民领悟办、南阳市政府共建河南工业职业技能学院签约仪式顺利举行，首创了教诲部门、行业部门和地方政府三方共建共管职业学校的先河。
师资力量截至2022年12月，学校有专任西席1000余人,个中具有硕士以上学位西席673人,高等职称西席377人，“双师型”西席占比91%。有国家级传授教化团队1个，国家级职业教诲西席传授教化创新团队2个，全国高校黄大年式西席团队1个，国家级课程思政传授教化团队2个，全国党建事情样板党支部3个，国务院政府分外津贴专家6人，省高层次人才9人，全国技能好手2人，省政府分外津贴专家4人，省职业教诲传授教化专家8人，中原千人操持3人，省技能好手18人，省高档学校传授教化名师6人，省传授教化斥候5人，省精良西席7人，省级西席传授教化（创新）团队13个，省技能大师（名师）事情室12个，省军工大工匠1人，省市级五一劳动奖章得到者5人，省市级学术技能带头人33人，省市级拔尖人才5人。
传授教化培植截至2022年12月，学校有5个国家级高水平专业和5个省级高水平专业，6个创新行动发展操持国家骨干专业、5个国家骨干院校骨干专业、5个国家当代学徒制试点专业、2个中心财政支持专业、9个河南省“专业综合改革试点”专业和7个河南省特色专业。有11门国家级佳构课程，23门省级佳构课程。
建有院内演习实训基地35个，院内实验实训室186个，院外演习实训基地341个，个中国家级实训基地3个，河南省高档职业教诲示范性实训基地3个，河南省高档职业教诲示范性综合实训2个。
2021年，入选教诲部第二批国家级职业教诲西席传授教化创新团队立项培植单位名单。
种别
名称
国家“双高”专业群专业（5个）
机器设计与制造、数控技能、机电一体化技能、工业机器人技能、电气自动化技能
省级“双高”专业群专业（5个）
电子信息工程技能、物联网运用技能、物联网运用技能、打算机网络技能、大数据技能（原大数据技能与运用）、打算机运用技能
创新行动发展操持国家骨干专业（6个）
机器设计与制造、数控技能、机电一体化技能、电气自动化技能、汽车制造与试验技能（原汽车检测与维修技能）、电子商务
国家骨干院校培植专业（5个）
电气自动化技能、建筑装饰工程技能、电子信息工程技能、当代物流管理（原物流管理）、机器设计与制造
国家当代学徒制试点专业（5个）
建筑装饰工程技能、汽车制造与试验技能（原汽车检测与维修技能）、机电设备技能（原机电设备维修与管理）、工程丈量技能、市场营销
中心财政支持的“提升专业做事家当发展能力”专业（2个）
建筑工程技能（2011年）、机器设计与制造（2011年）
河南省特色专业（7个）
数控技能（2007年）、建筑装饰工程技能（2008年）、电气自动化技能（2009年）、当代物流管理（原物流管理）（2010年）、精密机器技能（2011年）、打算机网络技能（2012年）、楼宇智能化工程技能（2013年）
河南省“专业综合改革试点”专业（9个）
机电一体化技能、汽车制造与试验技能（原汽车检测与维修技能）、电子商务、模具设计与制造、智能光电制造技能（原光电制造与运用技能）、智能掌握技能、广告艺术设计（原广告设计与制作）、大数据与司帐（原司帐电算化）、商务英语
国家级佳构课程（11门）
机器制造根本、建筑工程计量与计价、ERP财务业务一体化运用、C措辞程序设计、数控机床掌握技能、自动化生产线安装与调试、运动掌握技能、当代供配电技能、建筑装饰材料与实务、马克思主义哲学精讲、机器设计根本
河南省级佳构课程（23门）
就业与法律、机器制造根本、建筑工程计量与计价、C措辞程序设计、数控机床掌握技能、当代供配电技能、建筑装饰材料与实务、汽车故障诊断与打消实务、仓储与配送管理实务、网络营销、数控设备故障诊断与掩护、自动化生产线安装与调试、S7-300PLC运用技能、数据构造、Python程序设计、财务管理、纯电动汽车布局与事理、公差合营与丈量技能、建筑CAD、思想道德与法治、音乐鉴赏、根本司帐、机器设计根本
国家级课程思政示范课程（2门）
机器设计根本、工程材料与热处理
河南省级课程思政示范课程（5门）
单片机技能及运用、C 措辞程序设计、中华精良传统文化、大学生职业发展与就业辅导、工程材料与热处理
国家级实训基地（3个）
中心财政支持数控技能实训基地、中心财政支持打算机及软件技能实训基地、国防科技工业职业教诲实训基地
河南省高档职业教诲示范性实训基地
（3个）
电工电子及自动化实训基地、机器类实训基地、土建类实训基地
河南省高档职业教诲示范性综合实训
（2个）
河南工业职业技能学院豫西集团实训基地、河南工业职业技能学院聆海集团实训基地
参考资料：
院系设置截至2022年12月，学校设有机器工程学院、自动化工程学院、电子信息工程学院、汽车与航空工程学院、测绘环保工程学院、建筑工程学院、经济贸易学院、文化旅游与国际教诲学院、马克思主义学院、根本科学传授教化部、体育传授教化部、艺术教诲中央、五年制管理中央等13个传授教化单位，65个专业。
科研平台截至2022年12月，学校培植有地厅级以上科研平台15个，个中国家级科研平台2个，省级科研平台10个，南阳市工程技能研究中央和重点实验室23个。
科研成果2014年，学校先后承担了南阳防爆集团公司、豫西工业集团、北方星光、武汉晶特电子科技有限公司、南阳港湾装饰工程有限公司、南阳香烟厂等企奇迹单位的33个技能做事项目，技能做事到款额达67万元。
学校与中国科学院光电研究所、河南省科联电子科技有限公司、南阳市建筑设计研究院、南阳市农业局等企奇迹单位联合开展“基于激光跟踪仪的光电动态瞄准掌握研究”、“基于多因子身份认证技能的公有云运用安全技能研究”、“辣椒采摘机去把技能研究”、“夏热冬冷地区城镇居住建筑生态节能技能研究”、“基于家当领悟的南阳市耕地流转办法研究”等12项横向科研项目的研究，申请专利14项、已授权9项。
学校与商丘职业技能学院联合攻关的项目“太阳能地热能空调系统关键技能研究及运用”得到第四届淮海科学技能奖二等奖。
学术资源馆藏资源截至2010年5月，图书馆新、老校区两馆馆藏80万余册；中外文纸质1000余种，电子期刊12000余种，还有光盘电子读物3000种7000余盘。建有“国防军工类图书架”、“大学生职业生涯方案图书架”、“我院西席主参编教材、专著图书架”等特色资源。
学术刊物《河南工业职业技能学院学报》创办于1989年，是河南工业职业技能学院学术委员会和河南国防科技工业高档职业教诲集团成员单位会刊，由河南省国防科技工业局主管、河南工业职业技能学院主理，以反响高档职业教诲领域和国防科技行业的科研和教研成果，以及地方社会、经济、科技文化为主的综合性学术刊物 。
文化传统校徽校徽上方像跳动的火焰，是根据学院名称中紧张笔墨拼音手写字母变革而成，下方是书的造型，根据英文 “Education” 的首字母 “E” 变革而来。
颜色采取红、蓝亮色，赤色代表热烈、活气、吉祥，蓝色代表睿智、镇静、稳固，寓意教诲奇迹将会稳固发展、如日方升。
全体造型利用线条曲直比拟，颜色冷暖比拟等表现手腕，给人以跃动、洒脱的艺术美感
校训厚德笃学知行合一
厚德笃学：厚德，《周易》曰：天行健，君子以发奋图强；阵势坤，君子以厚德载物。”“德”为人之“魂”，是中华民族的精良传统，学问只有道德配合，方能大智；技能只有道德勾引，方能大巧。故“大学之道在明明德”。“笃学”：出自《三国志·孙瑜传》：“济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之。”“笃”，齐心专心一意、坚持不懈，充足而有恒。“笃学”，专心好学，以专达学、以信治学，此立学之道，学子之根本也。
知行合一：荀子曰：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。“知”，指读书学习，延伸为博学广知；“行”，指实践、身体力行，延伸为不断实践创新。知行合一，强调“知”与“行”的高度统一。明代哲学家王阳明提出“知行合一”不雅观，“知是行之始，行是知之成”、“知之真切笃实处即是行，行之明察精觉处即是知”
