大厅作为幼儿园室内空间的第一站，其环境设计利害对儿童发展影响极大。
这是一个具有代表性的大厅构造。有两扇方正的大门，大厅既是门面代表，也是交通要道。厅内包含多条走廊和楼梯入口。
由于门廊、通道和空间整体都呈矩形构造，如果再选择横平竖直的设计，则全体空间难免显得呆板无趣。为了增加变革感，我们做了以下几点努力：
首先将大门边角做钝化处理，削弱原来线条的僵硬感。从视觉不雅观感上，也更符合儿童活动空间的温馨、柔和特点。
其次，在天花板上方案出白色圆形图案，增加全体空间的几何图案配比。
末了也是最主要的是，在正对大门的位置设计卷曲造型的儿童综合活动区。
从俯视角度来看，全体儿童活动区如同一个平放的英笔墨母“J”，弧线幽美，动感十足。且比较二维笔墨，活动区的布局还具有纵向空间上的变革。左低右高，犹如字画家泼墨挥毫，一笔勾勒而成，有一种洒脱自若的美感。
此外，将该儿童活动区设计在大厅中心，也有分割空间、聚焦视线的意图。由于大厅内较为空旷，步入个中的访客难免第一眼关注到楼梯、走廊入口等构造，短缺暗藏性，视觉上也不太都雅。
动态造型的儿童活动区，既遮住了过于繁芜的内部构造，也犹如大厅中的“假山”景不雅观，起到了吸引视线、美化环境的浸染。
而从实用性能上来看，这也是一个当之无愧的儿童快乐小天地。正面有木质地台，孩子们可以光着脚丫嬉戏，开释天性。想要阅读时，也可以从书架上取用绘本，增长知识。
镂空的栅栏则担保了光芒的顺利传达，纵然位于活动台背面孩子们也不会感到惨淡逼仄。
背面墙体则做到了物尽其用，成为了一个微型的游戏墙。钻过小小的拱形门洞，孩子们就找到了自己的游戏天地。
这里既有七巧板等益智玩具，也有洞洞墙等可供多人同时玩耍的游戏区。无论哪种性情的孩子，都可以在这里进行自己喜好的游戏。
为了与大厅的主设计呼应，靠近落地窗的一侧也设计了书卷造型的沙发休憩区。
这里以白色、原木色为主体，突出一个温馨、轻松的惬意氛围。园长、老师们可以在这里与到访的家长匆匆膝长谈，拉近家校间隔，让孩子们更康健地发展。
正快意大利教诲家玛丽亚·蒙台梭利所说，“环境是儿童的第三位老师”。一个富有吸引力且充满探索机会的大厅能够引发儿童无限的好奇心和探究希望。我们相信这个精心设计的动态感大厅，能够为儿童的发展供应最佳的支持。
